Состояние образования в РФ, правдивый взгляд на образование Опции

[Мари]

«Основы духовно-нравственной культуры народов России»,

Это что за предмет такой, откуда и когда взялся?

[Nestor]

«Основы духовно-нравственной культуры народов России»,

Это что за предмет такой, откуда и когда взялся?

Так в цитате.

[Мари]

Это я заметила. Потому и спросила. Может кто-то знает.

[ТАТЬЯНА А.]

В Комсомольске-на-Амуре учительница избила девятилетнего мальчика

"По данным komsagram, учащиеся школы № 37 Комсомольска-на-Амуре засняли сцену в рекреакции: учительница начальных классов избила ребенка, помешавшего ей вести урок. Она напала на мальчика с криками: «Ты кто, я спрашиваю? Ты кто такой? Кто тебе позволяет [себя] так вести?». Женщина ударила ребенка рукой по голове и толкнула так, что мальчик упал. Это не остановило разгневанного преподавателя, она продолжила избивать лежащего на полу ученика.

По словам родителей одного из учеников этой школы, на видеозаписи учитель первой категории 24-летним педагогическим стажем.

Детей, ставших невольными очевидцами жестокой сцены, произошедшее явно шокировало."

https://www.rosbalt.ru/russia/2018/11/14/1746364.html

*****************************************************************
https://www.youtube.com/watch?v=nA7AGFQJlps

[Nestor]

Это я заметила. Потому и спросила. Может кто-то знает.

Без рецензирования и анализа:

2. Цели изучения учебного предмета:
Совершенствование способности к восприятию накопленной разными народами духовно-нравственной культуры; осознание того что человеческое общество и конкретный индивид может благополучно существовать и развиваться, если стремится к нравственному самосовершенствованию, проявляет готовность к духовному саморазвитию;
Углубление и расширение представлений о том, что общечеловеческие ценности родились, хранятся и передаются от поколения к поколению через этнические, культурные, семейные традиции, общенациональные и межнациональные отношения, религиозные верования;
Осознание того, что духовно-нравственная культура современного человека имеет истоки в повседневной жизни, в народном эпосе, фольклорных праздниках, религиозных обрядах и др.;
Становление внутренних установок личности, ценностных ориентаций. Убеждения в том, что отношение к члену общества определяется не его принадлежностью к определённому этносу, не его религиозными убеждениями, а нравственным характером поведения и деятельности, чувством любви к родине, уважения к народам, населяющим её, к их культуре и традициям.

https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2...-rossii-5-klass
Рабочая программа "Основы духовно-нравственной культуры народов России" для 5 класса составлена на основе комлексного учебного курса "Основы духовно-нравственной культуры народов России" автор Н.Ф.Виноградова.
Казалось бы, ну вроде будем все хорошими, честными и правильными.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5 класс. Учебник. Виноградова Н.Ф. и др. https://uchteka.ru/%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE...82%D1%83%D1%80/

Мое личное мнение - больше пользы было бы увеличение часов по физкультуре.

[Ёж Макинтош]

Рабочая программа "Основы духовно-нравственной культуры народов России" для 5 класса составлена на основе комлексного учебного курса "Основы духовно-нравственной культуры народов России" автор Н.Ф.Виноградова.
Казалось бы, ну вроде будем все хорошими, честными и правильными.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5 класс. Учебник. Виноградова Н.Ф. и др. https://uchteka.ru/%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE...82%D1%83%D1%80/

Мое личное мнение - больше пользы было бы увеличение часов по физкультуре.

Вопрос, конечно, интересный - Зачем изучать Нравственность, если проще поднакачаться на физкультуре и оппоненту Морду набить
Так, может, сразу вместо Нравственности начать преподавать Боевые Искусства?
А духовную основу этих боевых искусств, естественно, отбросим...

"Слушай доцент, ты был когда-то маленький? - Был У тебя папа, мама был? - Был! Зачем ты такой злой, зачем как собака?" © (Из джентельменов удачи).

[Мари]

Вопрос, конечно, интересный - Зачем изучать Нравственность, если проще поднакачаться на физкультуре и оппоненту Морду набить
Так, может, сразу вместо Нравственности начать преподавать Боевые Искусства?
А духовную основу этих боевых искусств, естественно, отбросим...

Почему же именно отбросить, если уж предлагаете, то только в комплексе, иначе это просто набор приемов, а не искусство.
Но Нестор, как мне кажется, не это имел в виду, Вы извратили его мысль. Не думаю, что кто-то всерьез будет выступать против Нравственности и её грамотной пропаганде в школе. Однако есть две заковырки.

Первая: не о грамотной подаче и пропаганде нравственности пойдет речь в реальности, а о начетничестве и формальном подходе. В подавляющем большинстве случаев это неизбежно и не стоит обманывать себя ложными надеждами на чудо. Чудеса в виде талантливых и тактичных наставников-учителей будут конечно, но повезет очень мало кому.

У остальных лицемерные фарисейские "уроки нравственности" могут вызвать в лучшем случае скуку и быть потерянным временем (тогда таки лучше уж физкультуру, не говоря о физике, математике, литературе и т.п.).

А в худшем случае такие уроки могут вызвать обратную реакцию и само поняти нравственности станет для детей чем-то докучно-лицемерным. И хорошо еще если только понятие и разговоры на эту тему будут вызывать отрицание, а не содержание термина за компанию... Тут многое может зависть от смьи: где-то будет заложен достаточно прочный нравственный фундамент и никакие фарисйские уроки не собьют ребенка с пути истинного. А вот там, где он заложен не будет, такие "уроки" могут и к прямо обратному результату привести.

И во-вторых, нравственность понятие общечеловеческое, а не национальное и, как бы Вы не утверждали обратное, не религиозно-конфессиональное. Хотя нюансы безусловно есть, как есть они и для человечества в общем, если сравнивать разные времена, например.

Поэтому ИМХО лицемерно само название, акцентированное на "народах России", как бы потом не пытались сделать вид, что хотят обратного и не писали лозунговые пункты программы, типа " Убеждения в том, что отношение к члену общества определяется не его принадлежностью к определённому этносу, не его религиозными убеждениями, а нравственным характером поведения и деятельности, чувством любви к родине, уважения к народам, населяющим её, к их культуре и традициям." ИМХО это прямо противоречит названию самой программы. Лозунг правильный, но веры в него нет никакой, скорее наоборот.

[Nestor]

Вопрос, конечно, интересный - Зачем изучать Нравственность, если проще поднакачаться на физкультуре и оппоненту Морду набить
Так, может, сразу вместо Нравственности начать преподавать Боевые Искусства?
А духовную основу этих боевых искусств, естественно, отбросим...

И во-вторых, нравственность понятие общечеловеческое, а не национальное и, как бы Вы не утверждали обратное, не религиозно-конфессиональное. Хотя нюансы безусловно есть, как есть они и для человечества в общем, если сравнивать разные времена, например.

Уважаемая Мари, дискутировать с товарисчем, путающим "понятие о нравственности" с "воспитание нравственности", считающим, что у боевых искусств есть некая "духовная основа", есть дело бесполезное

[Мари]

... считающим, что у боевых искусств есть некая "духовная основа"

У них не просто "духовная основа", а целые философии в основах. И полноценно освоить их, не зная и не беря в голову эту философию, невозможно, знание только приемов и натренированность - это только вершки, хотя и очень важные и заметные извне.

[Nestor]

У них не просто "духовная основа", а целые философии в основах.

Конечно, можно считать философской основой понятия "честь", "верность", "достоинство", "готовность к смерти ради верности и честности". В истории российской эта философская основа называлась "воинский дух". А единоборства, как набор приемов для выполнения своего профессионального долга - лишь ремесло. Понятие "духовная основа единоборств" появилась в результате созданного мифа о самураях, для того, чтобы романтизировать само наемничество. Вы наверняка смотрели "Великолепную семерку" еще с Ю.Бриннером? Ну или первообраз - "Семь самураев"?
Можно изучать не то что с пятого класса, а с детского сада понятия "нравственность" и прочая , отбирая при этом мелочь у младшеклассников. В особенности - если вернуться к началу спора - с преподавателями, не знающими по сути свой предмет

[Мари]

Нет, у меня был знакомый тренер по карате, как они там называются - сенсей, приятель моего первого мужа, мы семьями дружили, так что много чего знаю именно от него, а не из кино. И там таки именно своя философия, картина мира и мировосприятие. Недаром в Шаолине именно в монастырях этому обучали, и именно своих послушников, а не приходящих платных учеников и не в школах, как борьбе на шпагах или мечах...

[Nestor]

И там таки именно своя философия, картина мира и мировосприятие.

В армии это называется "морально-психологическая подготовка". Вам бы пообщаться с сотрудниками спецподразделений, которых тренируют для задержаний вооруженного и активно сопротивляющегося противника, очень бледно показанная в последних эпизодах фиьма "В августе сорок четвертого". Но и героев этого фильма, и современных сотрудников никто не обучал основам "духовно-нравственной культуры народов России".

[tred33]

Ольга Федорченко: Русский язык в 4 классе: готовим детей к войне?
https://echo.msk.ru/blog/echomsk/2322534-echo/

[Мари]

Ольга Федорченко: Русский язык в 4 классе: готовим детей к войне?
https://echo.msk.ru/blog/echomsk/2322534-echo/

Мрак... Даже мне захотелось материться...

[ФГМ]

По ссылке с Эха:

Папа, зачем тебе эта война?!

Вернись лучше к нам! Дома у нас все хорошо! Зачем тебе это нужно?!

Ну и как всегда, переведем задание в плоскость ироническо-идиотическую и напишем свой вариант письма. Предлагайте варианты!

В сторону: убогие они какие-то, эти "печальники народные". Жалкие и убогие.


ЗЫ.
Ув. Мари, а можно тоже поматериться? Очень хочется, знаете ли.

Сообщение отредактировал ФГМ - 27.11.2018, 13:42